%!TEX program = xelatex
%
\documentclass{beamer}
%
\usetheme{Giraldo}
%
\usepackage[T1]{fontenc}
%
%\usepackage[utf8]{inputenc}
%
\usepackage[portuges]{babel}
%
\usepackage{tikz}
%
\usepackage{graphicx}
%
\usepackage{hyperref}
%
\newcommand{\URL}[2]{\href{#1}{\color{blue}\underline{#2}}}
%
\usepackage{ragged2e}
%
\usepackage{listings}
\lstset{
    language=[LaTeX]{TeX},
    basicstyle=\ttfamily\scriptsize,
    keywordstyle=\bfseries,
    commentstyle=\color{gray},
    identifierstyle=,
    % stringstyle=\ttfamily,
    morekeywords={section, subsection},
    %morekeywords={},
    otherkeywords={$, \{ ,\} , [ , ] },
    tabsize=2,
    escapeinside=||
}
%
\newcommand{\code}[1]{\texttt{\textup{#1}}}
%
%
%
\title{Mini-curso \LaTeX}
\subtitle{De Principiante a Produtivo em Quatro Aulas}
\author{Francisco Coelho}
\date{22 e 29 de novembro, 6 e 13 de dezembro de 
2016\\\url{http://evunix.uevora.pt/~fc/latex/minicurso.pdf}}
\institute[\texttt{fc@uevora.pt}]{
    Departamento de Informática\\
    Escola de Ciências e Tecnologia\\
    Universidade de Évora
}
%
%
%
\begin{document}
%
%
%
\begin{frame}[plain]
    \titlepage
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{A Função do \LaTeX}
    \begin{quote}\huge
    Os autores não devem preocupar-se com (nem sequer têm de saber) as inúmeras 
    \alert{regras tipográficas} que produzem um documento bem apresentado. 
    \end{quote}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Programa}
    \tableofcontents
\end{frame}
%
%
%
\section{Primeiros Passos}
%
%
%
\begin{frame}{Objetivos Desta Aula}
    \Large
    \begin{itemize}
    \item Fazer o primeiro documento \LaTeX.
    \item Organizar um documento por secções, \emph{etc}.
    \item Fazer listas (numeradas, de itens e de termos).
    \item Fazer comandos e ambientes simples.
    \item Encontrar documentação, exemplos, ajuda, \emph{etc}.
    \end{itemize}
\end{frame}
%
%
%
\subsection{Preparação}
%
%
%
\begin{frame}{Instalação do \LaTeX: Distribuições}
    \begin{quote}
    O \LaTeX\ consiste num conjunto de vários programas. Uma 
    \alert{distribuição} é uma determinada seleção de programas, que pode 
    incluir editores, estilos, classes, \emph{etc}.
    \end{quote}

    As distribuições mais comuns são:
    \begin{itemize}
    \item \URL{http://www.tug.org/texlive/}{TeX Live} para qualquer sistema 
    operativo.
    \item \URL{http://www.tug.org/mactex/}{MacTeX} variante do \emph{TeX Live} 
    para \emph{macOS}.
    \item \URL{http://www.miktex.org/}{MiKTeX} para \emph{Windows}.
    % \item \href{http://www.tug.org/interest.html#free}{outras}.
    \end{itemize}

    Para escrever documentos podem ser usados vários editores:
    \begin{itemize}
    \item \URL{http://texstudio.sourceforge.net/}{TeXStudio} para qualquer 
    sistema operativo.
    \item \URL{http://www.lyx.org/}{LyX} para principiantes inseguros.
    \end{itemize}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Screenshot do TexStudio}
    \includegraphics[width=0.98\textwidth]{images/texstudio.png}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Serviços Online}
    \begin{quote}
    Também pode usar o \LaTeX\ sem o instalar no seu computador, usando um 
    editor \alert{\emph{online}}. Uma vantagem desta opção é a facilidade de 
    colaboração entre vários autores. Por outro lado terá de criar uma conta 
    pessoal, o que implica partilhar o seu \emph{email}\ldots
    \end{quote}

    Os serviços de edição \LaTeX mais comuns são:
    \begin{itemize}
    \item O \URL{https://pt.sharelatex.com}{ShareLaTeX}, traduzido para (mau) 
    português, é, talvez, o serviço mais completo. Oferece a possibilidade 
    (paga) de sincronizar com o \emph{Dropbox} e com o \emph{Google Drive}.
    \item O \URL{https://www.overleaf.com}{Overleaf} é semelhante ao 
    \emph{ShareLaTeX}.
    \end{itemize}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Screenshot do ShareLaTeX}
    \includegraphics[width=0.98\textwidth]{images/sharelatex.png}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Informação online}
    \begin{itemize}
    \item Entrada: \URL{http://www.latex-project.org/}{LaTeX Project}.
    \item Perguntas/Respostas: 
    \URL{http://tex.stackexchange.com/}{TeX@stackexchange}.
    \item Comunidade: \URL{http://latex-community.org/}{LaTeX Community}, 
    \URL{https://www.tug.org/}{TUG} e 
    \URL{http://gentzen.mat.uc.pt/~gutpt/index.php}{GUTpt}.
    \item Exemplos: \URL{http://www.texample.net/}{TeXample.net}.
    \item Modelos: \URL{http://www.latextemplates.com/}{LaTeX Templates}.
    \end{itemize}

    Além destes endereços, \emph{google is your friend.}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Screenshot da pesquisa ``latex'' no Google}
    \includegraphics[width=0.98\textwidth]{images/google-latex.png}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}[fragile]\frametitle{Exercício 01, Teste de Integridade}
    \begin{exampleblock}{Primeiro Documento}
\begin{lstlisting}
\documentclass{article}
\begin{document}
Primeiro documento.
\end{document}
\end{lstlisting}
    \end{exampleblock}
    \begin{enumerate}
    \item \emph{Se optou por usar uma instalação do \LaTeX\ no seu computador}, 
    abra seu o editor preferido (por exemplo, o TeXStudio); \emph{Se optou por 
    usar um serviço \emph{online}} (por exemplo, o ShareLaTeX), abra o 
    \emph{browser} na página da sua conta.
    \item Copie o texto do exemplo acima.
    \item \alert{Compile} (\emph{typeset}) o documento.
    \end{enumerate}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Exercício 01 (Resultado)}
    \includegraphics[width=\textwidth]{images/exercicio-01.png}
\end{frame}
%
%
%
\subsection{Conteúdo, Primeira Parte: Organização do Documento}
%
%
%
\begin{frame}[fragile]\frametitle{Classe, Preâmbulo e Conteúdo}
\begin{exampleblock}{Classe, Preâmbulo e Texto}
\begin{lstlisting}
\documentclass{article} % Classe do documento
% Preâmbulo
\begin{document}
% Conteúdo
\end{document}
\end{lstlisting}
\end{exampleblock}
    \begin{itemize}
    \item A \alert{classe} define o tipo de documento: um livro 
    (\lstinline|book|), um artigo (\lstinline|article|), uma apresentação 
    (\lstinline|beamer|), \emph{etc}.
    \item No \alert{preâmbulo} são ``importados'' comandos que podemos querer 
    usar. Por exemplo, para incluir figuras, fazer diagramas, mudar a lingua, 
    \emph{etc}.
    \item O \alert{conteúdo} é introduzido entre \lstinline|\begin{document}| 
    e  \lstinline|\end{document}|. É este texto que definir o resultado final.
    \end{itemize}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}[fragile]\frametitle{Opções Comuns no Preâmbulo}
\begin{exampleblock}{Opções Comuns no Preâmbulo}
\begin{lstlisting}
\documentclass{article}
% Fontes internacionais de melhor qualidade.
\usepackage[T1]{fontenc}
% Carateres internacionais.
\usepackage[utf8]{inputenc}
% Traduções para Português.
\usepackage[portuges]{babel} % "portuges"!!!
% Incluir imagens
\usepackage{graphicx} 
\begin{document}
% Conteúdo
\end{document}
\end{lstlisting}
\end{exampleblock}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Divisões de um Documento}
    \begin{itemize}
        \item Secções e Subsecções em todos os tipos de documentos.
        \item Capítulos e Partes em livros (ou monografias).
        \item Divisões Não Numeradas.
    \end{itemize}           
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}[fragile]
    \frametitle{Secções e Subsecções}
    \begin{exampleblock}{Secções e Subsecções}%Exemplo: }
\begin{lstlisting}
\section{Aula 1} 
%
% Resumir o que vai ser apresentado hoje.
%
Nesta aula ...

\subsection{Preparação}
%
%   1. Instalar o tex
%   2. Escolher um editor
%   ...
%
Para instalar o \LaTeX ...
\end{lstlisting}
    \end{exampleblock}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Exercício 02, Secções e Subsecções}
Faça um pequeno documento com secções e sub-secções. Por exemplo, o esboço do 
programa de uma disciplina.
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Exercício 02 (Resultado)}
    \includegraphics[width=\textwidth]{images/exercicio-02.png}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}[fragile]\frametitle{Partes e Capítulos}
    \begin{quote}
    \emph{Em documentos mais extensos}, como livros ou monografias, além das 
    secções e subsecções, também é comum usarem-se \alert{partes} e 
    \alert{capítulos}.
    \end{quote}
    \begin{block}{Exercício 03, Partes e Capítulos}
        Os comandos para partes e capítulos são, respetivamente, 
        \lstinline|\part{...}| e \lstinline|\chapter{...}|.

        \bigskip
        Modifique o documento do Exercício 02 de forma a ter partes e 
        capítulos, além das secções e subsecções. 

        \bigskip
        Por exemplo, sendo uma secção uma ``disciplina'', contemple vários anos 
        (os ``capítulos'') e vários cursos (as ``partes'').
    \end{block}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Exercício 03 (Mau Resultado)}
    \includegraphics[width=\textwidth]{images/exercicio-03-1.png}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}[fragile]\frametitle{Exercício 03 (Resultado)}
    Corrigindo a classe de \lstinline|article| para \lstinline|book|: 
    \includegraphics[width=\textwidth]{images/exercicio-03-2.png}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Divisões Não Numeradas}
\begin{itemize}
\item Certos comandos têm um comportamento padrão. Por exemplo 
\code{\textbackslash section\{...\}} inicia uma secção automaticamente numerada.

\item Porém, frequentemente estamos interessados num \alert{comportamento 
alternativo}. Por exemplo, iniciar uma secção não numerada.

\item O comportamento alternativo (em alguns casos) é ativado acrescentado um 
\code{*} ao nome do comando: \code{\textbackslash section*\{...\}}.

\item Para as divisões dos documentos (partes, capítulos, secções e subsecções) 
o comportamento alternativo consiste em \alert{não numerar} a respetiva divisão.
\end{itemize}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Exercício 04, Divisões Não Numeradas}
Com base no documento do Exercício 02 faça um documento em que as subsecções 
não são numeradas.

Use os comandos \code{\textbackslash section\{...\}} (para as secções 
numeradas) e \code{\textbackslash subsection*\{...\}} (para as subsecções não 
numeradas).
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Exercício 04 (Resultado)}
    \includegraphics[width=\textwidth]{images/exercicio-04.png}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Listas}
    \begin{itemize}
    \item Listas Não Ordenadas.
    \item Listas Ordenadas.
    \item Listas de Termos.
    \end{itemize}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}[fragile]
    \frametitle{Listas Não Ordenadas}
    \begin{exampleblock}{Listas Não Ordenadas}
\begin{lstlisting}
\begin{itemize}
    \item Meia dúzia de ovos.
    \item 100g de açúcar.
    \item 500g de farinha.
    \item 0,5L de leite.
\end{itemize}
\end{lstlisting}
\alert{Produz}
\begin{itemize}
    \item Meia dúzia de ovos.
    \item 100g de açúcar.
    \item 500g de farinha.
    \item 0,5L de leite.
\end{itemize}
    \end{exampleblock}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}[fragile]
    \frametitle{Listas Ordenadas}
    \begin{exampleblock}{Listas Ordenadas}
\begin{lstlisting}
\begin{enumerate}
    \item Separar as claras das gemas.
    \item Bater as claras em castelo.
    \item Misturar bem o leite com as gemas.
    \item ...
\end{enumerate}
\end{lstlisting}
\alert{Produz}
\begin{enumerate}
    \item Separar as claras das gemas.
    \item Bater as claras em castelo.
    \item Misturar bem o leite com as gemas.
    \item ...
\end{enumerate}
    \end{exampleblock}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}[fragile]
    \frametitle{Listas de Termos}
    \begin{exampleblock}{Listas  de Termos}
\begin{lstlisting}
\begin{description}
    \item[Energia] 1870kJ.
    \item[Lípidos] 16,0g.
    \item[Hid. Carb.] 68,6g.
\end{description}
\end{lstlisting}
\alert{Produz}
\begin{description}
    \item[Energia] 1870kJ.
    \item[Lípidos] 16,0g.
    \item[Hid. Carb.] 68,6g.
\end{description}
    \end{exampleblock}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Exercício 05, Listas}
Procure na \emph{internet} uma receita culinária simples. Use uma \alert{lista 
não ordenada} para indicar os ingredientes, uma \alert{lista numerada} para os 
passos da receita e uma \alert{lista de termos} para a declaração nutricional.

\bigskip
Coloque os ingredientes, passos da confecção e a declaração nutricional em 
subsecções não numeradas e a receita numa secção numerada, com o nome da 
receita.
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Exercício 05 (Resultado)}
    \includegraphics[width=\textwidth]{images/exercicio-05.png}
\end{frame}
%
%
%
\subsection{Comandos Simples}
%
%
%
\begin{frame}[fragile]\frametitle{Comandos e Ambientes}

\begin{itemize}
\item Nos exercícios anteriores encontrámos vários comandos:
\begin{enumerate}
    \item \lstinline|\section{...}|. 
    \item \lstinline|\item ...|.  
    \item \lstinline|\emph{...}|. \alert{Teste rápido:} O que faz este comando?
    \item \emph{etc}. 
\end{enumerate}
\item E também encontrámos ambientes:
\begin{enumerate}
    \item \lstinline|\begin{document} ... \end{document}|. 
    \item \lstinline|\begin{itemize} ... \end{itemize}|.  
    \item \emph{etc}. 
\end{enumerate}

\item A diferença essencial entre um comando e um ambiente é:
\begin{description}
\item[comando] ``Faz isto \alert{aqui}''.
\item[ambiente] ``Funciona desta forma \alert{daqui} até \alert{ali}''.
\end{description}
\end{itemize}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Definir Comandos e Ambientes}
    \begin{quote}
        Embora o \LaTeX\ defina imensos comandos e ambientes, e os 
        \emph{packages} aumentem esta lista, por vezes (de facto, quase sempre) 
        põe-se a necessidade de definirmos os nossos próximos comandos ou 
        ambientes.
    \end{quote}
    \begin{itemize}
    \item Repetições frequentes (``por exemplo, '').
    \item Consistência (``por exemplo, '', ``\emph{e.g.} '')
    \item Controlo (substituir os ``\emph{e.g.} '' por ``por exemplo, '')
    \end{itemize}
\end{frame}
%
%
%
\newcommand{\eg}[1]{(por exemplo, #1)}
%
\begin{frame}[fragile]\frametitle{Definir um Comando}
\begin{block}{Sintaxe para definir comandos}
\begin{lstlisting}
\newcommand{\COMANDO}[NÚM.ARGUMENTOS]{ ... }
\end{lstlisting}
\end{block}
        
Por exemplo

\begin{exampleblock}{``por exemplo''}
\begin{lstlisting}
\newcommand{\eg}[1]{(por exemplo, #1)}
...
e temos \eg{com os comandos} melhor desempenho.
\end{lstlisting}
\end{exampleblock}

produz ``e temos \eg{com os comandos} melhor desempenho.'' no documento.
\end{frame}
%
%
%
\newenvironment{ac}[1]
{\begin{flushright}\textbf{A/C #1}\\}
{\end{flushright}}
%
\begin{frame}[fragile]\frametitle{Definir um Ambiente}
\begin{block}{Sintaxe para definir um ambiente}
\begin{lstlisting}
\newenvironment{AMB}[NÚM.ARGUMENTOS]{INÍCIO}{FIM}
\end{lstlisting}
\end{block}
Por exemplo
\begin{exampleblock}{``Ao Cuidado de...''}
\begin{lstlisting}
\newenvironment{ac}[1]
{\begin{flushright}\textbf{A/C #1}\\}
{\end{flushright}}
...
\begin{ac}{Dona Ingrácia}
    Seguem os documentos anexos.
\end{ac}
\end{lstlisting}
\end{exampleblock}
produz um parágrafo com o texto
\begin{ac}{Dona Ingrácia}
    Seguem os documentos anexos.
\end{ac}
\end{frame}
%
%
%
\newcommand{\cotacao}[1]{\textbf{Cotação #1 valores.}}
\newenvironment{exercicio}[1]{\\ \textbf{Exercício #1}: }{\\}
%
\begin{frame}[fragile]\frametitle{Exercício 06, Comandos e Ambientes}
    Definir comandos e ambientes para testes, exames, \emph{etc}:
    \begin{enumerate}
    \item Defina um comando para mostrar, \textbf{a negrito} a cotação de uma 
    pergunta. Por exemplo, \lstinline|\cotacao{2}| produz ``\cotacao{2}''.
    \item Defina um ambiente para ``embrulhar cada exercício''. Por exemplo
    \begin{lstlisting}
\begin{exercicio}{3}
Quem foi o primeiro rei de Portugal?
\end{exercicio}
    \end{lstlisting}
deve produzir o seguinte:
\begin{exercicio}{3}
Quem foi o primeiro rei de Portugal?
\end{exercicio}    
    \end{enumerate}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Exercício 06 (Resolução)}
    \includegraphics[width=\textwidth]{images/exercicio-06.png}
\end{frame}
%
%
%
\section{Documentos Comuns}
%
%
%
\begin{frame}{Objetivos Desta Aula}
    \Large
    \begin{itemize}
    \item Usar o \LaTeX\ para fazer uma apresentação.
    \item Definir tabelas.
    \item Importar imagens.
    \item Posicionar elementos flutuantes.
    \item Usar os comandos mais comuns em publicações académicas.
    \end{itemize}
\end{frame}
%
%
%
\subsection{Apresentações}
%
%
%
\begin{frame}[fragile]\frametitle{A Classe beamer}
    \begin{quote}    
        As apresentações (como esta) são documentos da classe 
        \lstinline|beamer|, que proporciona várias opções para definir o 
        \alert{aspeto} e a \alert{navegação}.
    \end{quote}

    \begin{exampleblock}{Apresentação Base}
\begin{lstlisting}
\documentclass{beamer}
\usepackage[T1]{fontenc}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\usepackage[portuges]{babel}
\begin{document}
    \begin{frame}{Título da Página}
        % Conteúdo da primeira página
    \end{frame}
\end{document}
\end{lstlisting}    
    \end{exampleblock}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}[fragile]\frametitle{O Aspeto das Apresentações}
    \begin{quote}
    O \alert{aspeto} de uma apresentação tem duas componentes:
    \begin{itemize}
    \item O conjunto de cores.
    \item A forma e presença de elementos como rodapés, cabeçalhos, barras 
    laterais, caixas, \emph{etc}.
    \end{itemize}
    \end{quote}
    \begin{exampleblock}{Elementos e Cores numa Apresentação}
\begin{lstlisting}
\documentclass{beamer}
\usetheme{boxes} % Elementos
\usecolortheme{dolphin} % Cores
...
\end{lstlisting}    
    \end{exampleblock}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Exercício 07, Aspeto das Apresentações}
    \large
    \begin{enumerate}
    \item Vá à 
    \URL{http://deic.uab.es/~iblanes/beamer_gallery/individual/default-default-default.html}{Galeria
     de temas Beamer} ver as opções de elementos e de cores disponíveis.
    \item Experimente várias combinações de elementos e cores. 
    \end{enumerate}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Exercício 07 (Resultado)}
    \includegraphics[width=\textwidth]{images/exercicio-07.png}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Navegação nas Apresentações}

\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}[fragile]\frametitle{Página de Rosto}
\begin{exampleblock}{Informação na Página de Rosto}
\begin{lstlisting}
% Preâmbulo
\title{Titulo}
\subtitle{Subtitulo}
\author{Nomes}
\date{Data}
\institute{Instituição}
% ...
\begin{document}
    \begin{frame}[plain]
        \titlepage
    \end{frame}
\end{document}
\end{lstlisting}
\end{exampleblock}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Screenshot de Página de Rosto}
    \includegraphics[width=\textwidth]{images/beamer-rosto.png}
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Página de Conteúdos}

\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Progresso Passo-a-passo}

\end{frame}
%
%
%
\subsection{Conteúdo, Segunda Parte: Tabelas e Figuras}
%
%
%
\begin{frame}{Tabelas}

\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Figuras}

\end{frame}
%
%
%
\subsection{Publicações Académicas}
%
%
%
\begin{frame}{Posicionar Tabelas e Figuras}
    Elementos Flutuantes
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Etiquetas e Referências}

\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Bibliografia}

\end{frame}
%
%
%
\section{Monografias e Livros}
%
%
%
\begin{frame}{Objetivos Desta Aula}
    \Large
    \begin{itemize}
    \item Usar o \LaTeX\ para fazer um documento ``grande''.
    \item Separar um documento por vários ficheiros.
    \item Usar as listas de conteúdos, figuras, \emph{etc}.
    \item Usar fontes não \emph{standard}.
    \end{itemize}
\end{frame}
%
%
%
\subsection{Documentos ``Grandes''}
%
%
%
\begin{frame}{A Classe book}
    frontmatter, mainmatter, backmatter
\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Separar um Documento}

\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Tabela de Conteúdos, Índice de Figuras, etc}

\end{frame}
%
%
%
\begin{frame}{Índice Remissivo}

\end{frame}
%
%
%
\subsection{Extensões}
%
%
%
\begin{frame}{Fontes e XeLaTeX}

\end{frame}
%
%
%
\section{Usos Especiais}
%
%
%
\begin{frame}{Objetivos Desta Aula}
    \Large
    \begin{itemize}
    \item Escrever expressões matemáticas.
    \item Colocar dados externos em tabelas.
    \item Formatar tabelas ``grandes''.
    \item Usar hiperligações.
    \item Definir figuras de alta qualidade.
    \item Dimensionar as páginas e a mancha de texto.
    \end{itemize}
\end{frame}
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\subsection{Conteúdo, Terceira Parte: Textos Especiais}
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\begin{frame}{Expressões Matemáticas}

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\begin{frame}{Tabelas e Dados Externos}

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\begin{frame}{Hiperligações}

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\subsection{Figuras de Alta Qualidade}
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\begin{frame}{Gráficos de Funções}

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\begin{frame}{Diagramas}

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\end{document}